WILLKOMMEN IN MEINER PRAXIS
KINDER ERLEBEN
Freude und Spaß am gemeinsamen Schul- und Familienleben? Immer wieder ist das leider gar nicht so leicht. Gemeinsam entfalten wir die Potenziale und stärken die Ressourcen Ihres Kindes und Ihrer Familie. Dazu braucht es eine gesunde Motivation, stabile Konzentration und ein starkes Selbstvertrauen.
Das Erreichen und Erleben dieser Ziele möchte ich Ihnen durch systemische Beratung (Zertifizierung nach DGSF), Kinder- und Jugendlichen-Therapie sowie Lern- und Leistungsförderung nach dem bewährten IntraActPlus Konzept vermitteln – individuell, wertschätzend und lösungsorientiert.
Lassen Sie uns diese Dimension gemeinsam entdecken!
Ihre
Wie bekomme ich meine PS auf die Straße?
Als Mutter dreier erwachsener Kinder habe ich erlebt, wie unterschiedlich Wege verlaufen können. Zwei kamen problemlos durch die Schule, einer hatte es schwer – für Lehrer oft „zu faul, unkonzentriert, könnte mehr, wenn er nur wollte“. Heute weiß ich: Er wusste einfach nicht, wie er seine Fähigkeiten einsetzen sollte. Inzwischen hat er auch seinen Weg gefunden – und bringt seine PS auf die Straße.
MEINE ANSATZPUNKTE
Lern- und Leistungsförderung
Vielleicht kennen Sie das:
Hausaufgaben werden zum täglichen Kraftakt.
Ihr Kind blockiert, ist frustriert oder zieht sich zurück. Und Sie fragen sich, wie Sie noch helfen können – ohne Druck, ohne Streit.
Diese Situation belastet nicht nur Ihr Kind – sondern die ganze Familie.
Genau hier setzen wir an.
Ihr Kind soll wieder erleben:
„Ich kann das.“
„Ich schaffe das.“
Gemeinsam entwickeln wir Schritt für Schritt:
- Konzentration
- Ausdauer
- Motivation
– in einem Tempo, das zu Ihrem Kind passt.
Dabei geht es nicht um mehr Druck. Sondern um einen neuen Zugang zum Lernen – geprägt von Vertrauen, Verständnis und echten Erfolgserlebnissen.
So entsteht Veränderung:
Aus Frust wird Neugier.
Aus Unsicherheit wird Vertrauen.
Und aus Anstrengung entsteht Stolz.
Lesen, Rechtschreibung und Rechnen verbessern
Vielleicht haben Sie schon Vieles versucht – und trotzdem bleibt das Gefühl:
„Mein Kind könnte das eigentlich … aber es klappt einfach nicht.“
Das ist kein Zufall.
Oft liegt es nicht am Können – sondern daran, dass der bisherige Lernweg nicht zum Kind passt.
Genau hier schauen wir genauer hin.
Ich nehme mir Zeit, Ihr Kind wirklich zu verstehen:
Wie lernt es?
Was braucht es konkret?
Wo liegt die eigentliche Hürde?
Darauf aufbauend entwickeln wir einen klaren, umsetzbaren Weg.
Ihr Kind gewinnt:
- Struktur
- Sicherheit
- Lernen ohne Überforderung
Ich arbeite unter anderem mit dem IntraActPlus System – einem Ansatz, der Lernen nachhaltig im Gedächtnis verankert.
Das Ergebnis:
Ihr Kind glaubt wieder an sich.
Es traut sich mehr zu.
Und erste Erfolge werden endlich sichtbar.
Wie Lernen wirklich funktioniert – Speichertraining
Vielleicht denken Sie manchmal:
„Mein Kind könnte – wenn es nur wollte.“
Doch oft liegt die Ursache ganz woanders.
Denn entscheidend ist nicht nur was gelernt wird – sondern wie.
Unser Gehirn braucht bestimmte Bedingungen, damit Wissen gespeichert und im richtigen Moment abgerufen werden kann.
Genau hier setzt das Speichertraining an.
Schon kleine Veränderungen im Lernprozess können Großes bewirken.
Ihr Kind erlebt:
- mehr Sicherheit beim Abrufen von Wissen
- weniger Blackouts in Tests
- ein deutlich stabileres Lerngefühl
Gemeinsam finden wir heraus, was Ihr Kind wirklich braucht.
So entsteht ein Lernweg, der funktioniert – und endlich Entlastung bringt.
Verhaltensmuster verstehen und verändern
Vielleicht fragen Sie sich:
„Warum verhält sich mein Kind so – obwohl es doch weiß, dass es ihm nicht hilft?“
Die Antwort ist oft komplexer, als es scheint.
Verhalten passiert nicht zufällig – es folgt inneren Mustern.
Gemeinsam machen wir diese sichtbar.
Ihr Kind lernt:
- sich selbst besser zu verstehen
- eigene Reaktionen einzuordnen
- neue, hilfreiche Strategien zu entwickeln
Und Sie gewinnen Klarheit im Umgang mit schwierigen Situationen.
So wird Veränderung möglich – Schritt für Schritt und nachhaltig.
Beziehung stärken und Eigensteuerung aufbauen
Wenn Lernen zum Dauerkonflikt wird, leidet oft das Wichtigste:
Die Beziehung zwischen Ihnen und Ihrem Kind.
Spannungen, Diskussionen und Machtkämpfe kosten Kraft – auf beiden Seiten.
Doch genau hier liegt auch der Schlüssel zur Veränderung.
Gemeinsam entwickeln wir neue Wege im Alltag.
Ihr Kind lernt:
- sich besser zu steuern
- Verantwortung zu übernehmen
- eigene Fähigkeiten gezielt einzusetzen
Und Sie erleben:
- mehr Ruhe im Alltag
- klarere Strukturen
- eine warmherzigere Beziehung
Wichtige Bausteine sind:
- klare, erreichbare Ziele
- verlässliche Strukturen
- eine positive Entwicklung der Eigensteuerung
So entsteht wieder das, was oft verloren geht:
Verbindung, Vertrauen und Leichtigkeit.
Unsicherheiten und Ängste lösen
Vielleicht kennen Sie das:
Ihr Kind gibt sich Mühe – und trotzdem reicht es nicht.
Vor Klassenarbeiten entstehen Druck, Angst oder Blockaden.
Gedanken wie:
„Ich kann das. nicht“
„Ich schaffe das sowieso nicht.“
setzen sich fest.
Um diese Gefühle zu vermeiden, zieht sich Ihr Kind zurück oder vermeidet Aufgaben.
Ein Kreislauf, der sich immer weiter verstärkt.
Gemeinsam durchbrechen wir diesen Kreislauf.
Ihr Kind erlebt:
„Ich kann das doch.“
„Ich schaffe das.“
Dafür braucht es:
- gezielte Erfolgserlebnisse
- eine klare, unterstützende Begleitung
- einen Lernaufbau, der wirklich passt
So wächst Schritt für Schritt wieder Sicherheit – und Lernen fühlt sich nicht mehr bedrohlich an.
AD(H)S verstehen und neue Wege finden
Vielleicht kommt Ihnen das bekannt vor:
Sie sprechen mit Ihrem Kind – und haben das Gefühl, Sie erreichen es nicht wirklich.
Gedanken schweifen ab, Aufgaben bleiben liegen.
Und plötzlich entstehen impulsive Reaktionen.
In der Schule zeigt sich oft ein ähnliches Bild:
Unruhe, Ablenkung, Zwischenrufe – oder Rückzug und fehlende Motivation.
Und trotzdem spüren Sie:
„Mein Kind kann so viel mehr.“
Vielleicht hören Sie auch immer wieder:
„Es müsste sich nur mehr anstrengen.“
„Es nutzt sein Potenzial nicht.“
Diese Aussagen treffen – und hinterlassen oft Ratlosigkeit.
Doch AD(H)S ist keine Frage von Wollen oder Disziplin.
Es geht um:
- eine angeborene Besonderheit
- und eine Eigensteuerung, die sich neu entwickeln darf
Viele Kinder erleben täglich, dass sie „nicht so funktionieren“, wie es erwartet wird.
Das führt zu:
- Frust
- Unsicherheit
- dem Gefühl, nicht gut genug zu sein
Dabei steckt oft viel mehr dahinter.
Ich sehe keine Defizite – sondern:
- besondere Stärken
- hohe Kreativität
- eine schnelle Wahrnehmung
Und ein Nervensystem, das anders arbeitet.
Häufig liegt ein zu niedriges Aktivierungsniveau vor:
Ihr Kind möchte – kann aber im entscheidenden Moment nicht auf seine Fähigkeiten zugreifen.
Die Folge:
- Leistungen bleiben unter den Möglichkeiten
- Konflikte nehmen zu
- der Druck wächst
Genau hier setzen wir an.
Gemeinsam entwickeln wir:
- mehr Selbststeuerung
- neue Handlungsmöglichkeiten
- einen Zugang zu den eigenen Stärken
Ihr Kind erlebt:
„Ich kann mich besser steuern.“
„Ich schaffe das.“
Und Sie erleben:
mehr Ruhe, mehr Verständnis und einen deutlich entspannteren Alltag.
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